Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos requiriendo del autoconocimiento para reconocerse como personas valiosas dentro de su entorno familiar, escolar y social.

Sesión 1 (45 min):

Tema: Introducción a la narración autobiográfica y la importancia del autoconocimiento.

• Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia para el autoconocimiento.


• Realizar una actividad de reflexión personal en la que los alumnos escriban brevemente sobre un momento importante de sus vidas.


• Compartir en grupos pequeños las reflexiones y fomentar la discusión sobre la importancia de conocerse a uno mismo.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los elementos que conforman una narración autobiográfica.

Sesión 2 (45 min):

Tema: Secuencia temporal en la narración autobiográfica.

• Repasar los conceptos de secuencia temporal (antes, durante, después) y su importancia en una narración.


• Presentar ejemplos de narraciones autobiográficas con claras relaciones temporales de secuencia.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las relaciones temporales de secuencia en diversos fragmentos de narraciones autobiográficas.


• Compartir en grupos pequeños las respuestas y fomentar la discusión sobre la importancia de la secuencia temporal en una narración autobiográfica.

Sesión 3 (45 min):

Tema: Simultaneidad en la narración autobiográfica.

• Repasar los conceptos de simultaneidad (ocurren al m