Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Reconoce vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de comprensión y producción de textos informativos. Explicar la importancia de poder entender y crear textos que proporcionen información clara y precisa.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Actividad interdisciplinaria: Integrar la asignatura de Ciencias Naturales para seleccionar un tema de interés relacionado con la vida saludable.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre el tema seleccionado en la sesión anterior. Deberán buscar información en diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.


• Actividad: Organizar la información recopilada y elaborar una síntesis de los aspectos más relevantes del tema.

Sesión 3:

• Contraste de información: Los alumnos compararán la información encontrada en diferentes fuentes y reconocerán las similitudes y diferencias entre ellas.


• Actividad: Realizar un cuadro comparativo o una lista de contrastes para evidenciar la información encontrada.

Sesión 4:

• Complementariedad de la información: Los alumnos identificarán en qué aspectos la información encontrada en diferentes fuentes se complementa entre sí.


• Actividad: Organizar la información recopilada en la sesión anterior y destacar las partes que se