Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de decir frases en el idioma, cortar y pegar solos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento que involucre diferentes formas de comunicación no verbal, como gestos, bailes o señas.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en la comunidad existen diferentes formas de comunicación, como hablar diferentes idiomas o utilizar señas, y que es importante reconocer y apreciar esta diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un idioma o forma de comunicación específica para investigar. Los grupos deben buscar información y ejemplos de palabras, frases o señas en ese idioma y preparar una presentación breve para compartirla con el resto de la clase.


• Presentación de los grupos: Cada grupo deberá exponer lo que ha investigado sobre el idioma asignado, mostrando ejemplos de palabras, frases o señas. Se puede utilizar material audiovisual o recursos visuales para enriquecer la presentación.


• Actividad práctica: Realizar juegos o actividades en los que los alumnos puedan practicar algunas palabras, frases o señas de los idiomas presentados. Por ejemplo, jugar a "simón dice" en diferentes idiomas, o practicar algunas señas básicas del lenguaje de señas.

Cierre:

• Reflexi