Introducción al tema - 45 minutos

eunice raquel alcala
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de las propiedades de los materiales y la relación entre estados físicos y temperatura.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y recordarles los conocimientos previos sobre los estados del agua y las mezclas.

  • Plantear la situación problemática: "¿Sabemos qué es lo que hace que el agua se convierta en hielo o vapor? ¿Y cómo diferentes materiales reaccionan ante cambios de temperatura?"



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una lectura corta sobre las propiedades de los materiales y la relación entre estados físicos y temperatura.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que ya saben o piensan sobre el tema.

  • Realizar una demostración práctica: calentar un cubo de hielo y observar cómo cambia de estado sólido a líquido.

  • Promover la discusión y que los alumnos planteen preguntas e hipótesis sobre el tema.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión y plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre cómo cambian de estado otros materiales.


Sesión 2: Experimentando con la temperatura - 45 minutos
Objetivo: Realizar experimentos para observar los cambios de estado físico de diferentes materiales al variar la temperatura.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y plantear preguntas de reflexión.

  • Recordar a los alumnos la tarea asignada: investigar sobre cómo cambian de estado otros materiales.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una lista de materiales como el chocolate, mantequilla, agua, vela