Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reconocer los tiempos pretérito y copretérito

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducción al tema y reconocimiento de los tiempos verbales.

• Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que hayan ocurrido en el pasado y que ocurren en el presente.


• Explicar brevemente los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito, destacando sus características y ejemplos.


• Realizar ejercicios prácticos para identificar y diferenciar los tiempos verbales en diferentes frases y oraciones.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Practicar la narración de sucesos del pasado y del presente.

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de textos narrativos que utilicen los tiempos presente, pretérito y copretérito.


• En grupos, los alumnos realizarán una actividad de escritura en la que narrarán un suceso del pasado y otro del presente, utilizando correctamente los tiempos verbales.


• Compartir en grupo las narraciones realizadas, promoviendo la reflexión sobre el uso de los tiempos verbales.

Sesión 3:

Objetivo de la sesión: Profundizar en el uso de los tiempos verbales y trabajar el copretérito.

• Realizar una actividad de reescritura de oraciones en las que se utilicen los tiempos verbales presente y pretérito, para practicar su