Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Que todos los alumnos reconozcan la igualdad y derechos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema y la problemática a través de una breve conversación con los alumnos. Se les pedirá que compartan sus propias experiencias sobre su lengua, costumbres familiares y lugar de residencia.


• Desarrollo (25 minutos): Lectura de un cuento o libro que trate sobre la diversidad cultural y la importancia de respetar los derechos de todos. Se fomentará la participación de los alumnos para que compartan sus opiniones y reflexiones sobre el texto.


• Cierre (10 minutos): Realización de una actividad grupal en la que los alumnos dibujen y describan su lugar de residencia, su lengua y algunas costumbres familiares. Luego, se les invitará a compartir sus trabajos y a explicar por qué creen que estos elementos son importantes para ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Recordatorio del tema y la problemática abordados en la sesión anterior. Se les pedirá a los alumnos que compartan algún aprendizaje que hayan adquirido.


• Desarrollo (25 minutos): Realización de una actividad de aprendizaje servicio, en la cual los alumnos trabajarán en grupos para identificar problemáticas relacionadas con la i