La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
JAVIER ROSAS
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Objetivo: Reconocer la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Redes sociales y su impacto en la nueva escuela mexicana.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y del problema a través de una actividad motivadora que implique el uso de las redes sociales. Por ejemplo, preguntar a los alumnos cómo utilizan las redes sociales en su vida diaria y cómo creen que esto puede afectar a su educación.
- Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre los posibles impactos positivos y negativos de las redes sociales en la nueva escuela mexicana.
- Presentación de los resultados de la lluvia de ideas y discusión en grupo sobre los impactos identificados.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación en línea sobre las cuencas hidrográficas en México y su importancia para el desarrollo económico y la conservación del agua y tierra.
- Organización de grupos de trabajo para que los alumnos realicen una investigación más profunda sobre una cuenca hidrográfica específica en México, enfocándose en su importancia económica y su papel en la conservación.
- Presentación de los resultados de la investigación en grupo.
Sesión 3 (45 minutos):
- Análisis de la relación entre las cuencas hidrográficas y el tema de las redes sociales en la nueva escuela mexicana.
- Debate en grupos pequeños sobre las posibles soluciones para minimizar los impactos negativos de la