Narración de historias mediante diversos lenguajes

Dulce María Pascacio
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Niños participativos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Participación de los alumnos en una dinámica de presentación, donde cada niño deberá contar una pequeña historia sobre sí mismo.

  • Conversación sobre la importancia de las historias en nuestras vidas.

  • Lectura de cuentos cortos seleccionados por la docente.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y describirán un personaje de uno de los cuentos leídos.


Sesión 2:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Conversación sobre los personajes y lugares que los niños dibujaron en la sesión anterior.

  • Organización de los alumnos en grupos para compartir sus dibujos y descripciones.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán evocar y enriquecer los detalles de los personajes y lugares descritos por sus compañeros. Podrán agregar nuevos elementos a partir de su cultura y de otras regiones.


Sesión 3:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Conversación sobre las nuevas características agregadas a los personajes y lugares.

  • Lectura de cuentos cortos seleccionados por la docente, preferiblemente relacionados con la cultura local.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir una pequeña historia utilizando los personajes y lugares descritos anteriormente.


Sesión 4:



  • Repa