Análisis de conflictos vecinales del pasado y del presente

Azucena Ibañez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Análisis de conflictos vecinales del pasado y del presente
Objetivo: Comprender la importancia de resolver conflictos a través del diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para promover la cultura de paz.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando a los estudiantes la importancia de resolver conflictos de manera pacífica. Introducir la idea de la cultura de paz y su relación con la resolución de conflictos.

  2. Lectura y análisis de casos: Proporcionar a los estudiantes diferentes casos de conflictos vecinales históricos y actuales. Pedirles que analicen las causas, desarrollo y resolución de cada conflicto.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un caso de conflicto vecinal. Pedirles que discutan entre ellos y compartan sus ideas sobre las causas y posibles soluciones al conflicto.

  4. Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones con el resto de la clase. Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes perspectivas.


Sesión 2: Diálogo y negociación como herramientas para resolver conflictos
Objetivo: Reconocer la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos para promover la cultura de paz.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior: Iniciar la sesión recordando a los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior sobre la resolución de conflictos vecinales.

  2. Presentación del diálogo y la negociación: Explicar a los estudiantes en qué consisten el diálogo y la negociación. Destacar sus beneficios y cómo pueden contribuir a resolver conflictos de manera pacífica.

  3. Juego de roles: Organizar a los estudiantes en parejas y asi