Narración de historias mediante diversos lenguajes

Casandra Delgadillo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, apreciando otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos no identifican las vocales.


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1: Introducción al tema de narración de historias



  • Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos diferentes tipos de textos literarios como cuentos, fábulas, leyendas, historias y relatos de la comunidad.

  • Diálogo en grupo: Se invitará a los alumnos a compartir alguna historia que hayan escuchado o leído.

  • Actividad grupal: Juego de adivinanzas relacionadas con personajes de cuentos y leyendas.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre las narraciones de historias?


Sesión 2: Conociendo diferentes lenguajes de narración



  • Presentación de diferentes lenguajes de narración: oral, escrita, teatral, visual.

  • Actividad en parejas: Los alumnos seleccionarán un texto literario y crearán una representación teatral.

  • Puesta en escena: Los alumnos presentarán sus representaciones teatrales al resto del grupo.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué lenguaje de narración fue el más interesante? ¿Por qué?


Sesión 3: Leer y comprender diferentes textos literarios



  • Presentación de textos literarios: Los alumnos recibirán diferentes textos literarios y los leerán en parejas.

  • Actividad en grupos: Los alumnos elaborarán un resumen de los textos leídos y lo representarán de forma visua