Introducción al tema

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Actividad de inicio: El docente mostrará a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con situaciones problemáticas de suma y resta en su contexto (por ejemplo: un niño comprando dulces en la tienda, un grupo de amigos repartiendo caramelos, etc.). Los alumnos deberán comentar qué están haciendo los personajes en cada imagen y qué operación matemática se está realizando.


• Discusión en grupo: El docente guiará una discusión sobre la importancia de la suma y la resta en la vida diaria, y cómo estas operaciones pueden ayudarnos a resolver problemas cotidianos.


• Registro en el pizarrón: El docente escribirá en el pizarrón las palabras "suma" y "resta", y solicitará a los alumnos que definan cada término de forma individual. Luego, en parejas, los alumnos compartirán sus definiciones y llegarán a un consenso sobre las definiciones que escribirán en el pizarrón.

Sesión 2: Aprendizaje por indagación (45 minutos)

• Actividad de inicio: El docente entregará a cada alumno una tarjeta con una situación problemática que implica sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras. Los alumnos deberán resolver la situación de forma individual y escribir su respuesta en la tarjeta.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de cuatro y compartirán sus respuestas. Luego, en grupo, discutirán las estrategias utilizadas para resolver cada situación problemática.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase una situación problemática y cómo la resolvieron, utilizando el pizarrón para mostrar los cálculos realiz