El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.
Alberto Galván
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.
Objetivo específico: Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los conceptos clave: derecho a la protección de la integridad, situaciones de riesgo, maltrato, abuso, bullying, explotación sexual.
- Actividad de sensibilización: proyección de un video que muestre diferentes situaciones de riesgo y sus consecuencias.
- Discusión en grupos pequeños sobre las situaciones presentadas en el video y cómo podrían prevenirse.
Sesión 2:
- Introducción al concepto de instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
- Actividad práctica: los alumnos deben investigar y seleccionar diferentes instancias a nivel local, regional y nacional donde puedan buscar ayuda en caso de situaciones de riesgo.
- Puesta en común y discusión en grupo sobre las instancias encontradas y cómo acceder a ellas.
Sesión 3:
- Relación del tema con la inseguridad: discusión en grupo sobre cómo la inseguridad puede afectar la protección de la integridad propia y de los demás.
- Actividad práctica: los alumnos deben identificar situaciones de inseguridad en su entorno y proponer acciones para prevenirlas y garantizar la protección de la integridad.
- Presentación en plenaria de las propuestas y discusión sobre su viabilidad.
Sesión 4:
- Reflexión final sobre el tema y las aprendizajes real