Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de primaria

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una actividad de motivación, como una lluvia de ideas sobre la escritura de los nombres.


• Explicación de los objetivos de la clase y la importancia de la escritura correcta.


• Realización de una actividad de reconocimiento de las letras mencionadas en el objetivo, a través de tarjetas con imágenes y palabras que contengan las letras.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar las características de cada letra.

Sesión 2: Práctica de escritura (45 minutos)

• Repaso de las características de las letras mencionadas en el objetivo.


• Realización de ejercicios de escritura de nombres propios, enfocados en las letras mencionadas.


• Uso de material manipulativo como letras magnéticas o tarjetas para construir los nombres.


• Retroalimentación y corrección de errores de manera individualizada.

Sesión 3: Reforzamiento de la escritura (45 minutos)

• Realización de juegos didácticos para afianzar la escritura de las letras mencionadas.


• Uso de palabras cruzadas, sopas de letras, memoria, entre otros.


• Trabajo en parejas para resolver los juegos y promover la colaboración.

Sesión 4: Aplicación en contextos reales (45 minutos)

• Lectura de cuentos o textos cortos que contengan nombres propios con las letras mencionadas.


• Identificación de las letras en los nombres durante la lectura.


• Redacción de pequeñas historias utilizando los nombres de los personajes de l