Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan una característica o aspecto relevante de su identidad personal, como su nombre, su lengua materna, o una tradición familiar.
   
   
   • Fomentar un ambiente respetuoso donde los alumnos se sientan cómodos para compartir.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la identidad personal y su relación con la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
   
   
   • Explicar la importancia de conocer y valorar estas características para formar su identidad y pertenencia a una comunidad.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el estado de San Francisco de Campeche.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, folletos o acceso a internet para que los alumnos puedan obtener información relevante sobre el estado.
   
   
   • Los alumnos deben buscar información sobre la ubicación geográfica, lengua y cultura predominante, tradiciones, co