Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Homero Mejia
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve explicación sobre qué son las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Análisis de ejemplos de herramientas utilizadas en diferentes contextos culturales.

  • Debate sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Asignación de tareas de investigación individual sobre herramientas utilizadas en diferentes culturas.


Sesión 2:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las herramientas de diferentes culturas.

  • Identificación de problemas o necesidades que puedan ser solucionados mediante herramientas.

  • Brainstorming en grupo sobre posibles soluciones y herramientas a utilizar.

  • Elección de un problema/necesidad para trabajar en el proyecto de aprendizaje servicio.


Sesión 3:



  • Organización de los grupos de trabajo para el proyecto de aprendizaje servicio.

  • Investigación y selección de las herramientas, máquinas o instrumentos que serán utilizados para solucionar el problema/necesidad identificado.

  • Planificación de las acciones a realizar en el proyecto.

  • Asignación de responsabilid