Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Falta de participación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de figuras planas y cuerpos, y su importancia en el mundo que nos rodea.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes figuras planas y cuerpos para que las manipulen y observen. Deberán discutir en grupo y compartir sus observaciones.


• Reflexión: En plenaria, los alumnos deberán compartir sus observaciones y conclusiones sobre las propiedades y relaciones entre las figuras.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad práctica: Los alumnos deberán construir teselados utilizando diferentes figuras planas. Se les proporcionarán materiales como papel, tijeras y pegamento.


• Reflexión: En grupo, los alumnos analizarán y discutirán los teselados construidos, identificando las relaciones entre las figuras utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducción al pensamiento crítico: Se presentarán a los alumnos diferentes ejemplos de teselados encontrados en la naturaleza y en la arquitectura. Se les pedirá que reflexionen sobre la utilidad y belleza de los teselados en diversos contextos.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un teselado encontrado en la naturaleza o en la arquitectura, y analizar las relaciones entre las figuras utilizadas.


• Reflexión: L