Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental

paulina silva
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de conocer el funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una pregunta disparadora: ¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo y el ambiente en el que vivimos?

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre el tema, registrando las respuestas en un papelógrafo o pizarra.

  3. Presentar una breve introducción sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su importancia para el correcto funcionamiento del organismo.

  4. Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen cómo estos sistemas están interrelacionados.

  5. Plantear el problema "correcto funcionamiento de nuestro organismo" y explicar que a lo largo de las sesiones se buscarán posibles acciones para su cuidado.


Sesión 2: Indagación sobre el sistema circulatorio (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del sistema circulatorio y algunas de las células y órganos que lo conforman.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando el problema planteado en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de observación de laminas o modelos del sistema circulatorio, identificando las partes principales.

  3. Formar grupos y asignarles una pregunta guía relacionada con el sistema circulatorio, por ejemplo: ¿Cuál es la función de los glóbulos rojos? ¿Qué sucede cuando el corazón no funciona correctamente?

  4. Los grupos deberán investigar utilizando diferentes