Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimentar, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconocer si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


• Realización de preguntas generadoras: ¿Qué objetos y elementos encontramos en nuestro entorno? ¿Qué cambios o transformaciones pueden experimentar?


• Actividad de motivación: Presentación de diferentes objetos y elementos para que los alumnos los observen y nombren.

Sesión 2: Clasificación de objetos y elementos del entorno (15 minutos)

• Actividad: Los alumnos traen objetos y elementos del entorno y los clasifican según diferentes criterios: forma, color, tamaño, material, etc.


• Reflexión y discusión sobre las diferentes clasificaciones realizadas.

Sesión 3: Experimentación y observación de cambios (15 minutos)

• Actividad: Seleccionar un objeto o elemento del entorno y realizar cambios o transformaciones en él (pintarlo, cortarlo, doblarlo, etc.).


• Observación y registro de los cambios ocurridos en el objeto o elemento.


• Reflexión y discusión sobre los cambios observados.

Sesión 4: Medidas de seguridad (10 minutos)

• Conversación sobre la importancia de mantener