Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Los alumnos de segundo grado se les dificulta sumar y restar, utilizando los términos de unidades, decenas y centenas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la suma y la resta

• Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre la suma y la resta, utilizando ejemplos relacionados con su contexto.


• Guiar una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo podrían resolver la situación problemática.


• Mostrar ejemplos concretos de agrupamiento para sumar y desagrupamiento para restar, utilizando manipulativos como bloques o fichas.


• Realizar actividades prácticas en parejas o pequeños grupos, donde los alumnos resuelvan problemas de suma y resta utilizando agrupamientos y desagrupamientos.

Sesión 2: Exploración de la relación entre suma y resta

• Presentar a los alumnos una serie de ejemplos donde se resuelvan sumas y restas utilizando los términos de unidades, decenas y centenas.


• Indicar a los alumnos que reflexionen sobre la relación que existe entre la suma y la resta, y cómo se pueden utilizar para resolver problemas de forma inversa.


• Realizar actividades prácticas en parejas o pequeños grupos, donde los alumnos resuelvan problemas de suma y resta utilizando el algoritmo convencional y reflexionen sobre la relación entre las dos operac