Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Fátima Monroy
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, los representa de manera cartográfica y localiza las zonas de seguridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Objetivo: Indagar sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, representarlos de manera cartográfica y localizar las zonas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Consciencia


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de riesgos de desastre y crisis humanitarias.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles fenómenos naturales y acciones humanas que pueden generar estos riesgos.

  • Presentar ejemplos de desastres ocurridos en el territorio nacional.

  • Realizar una actividad en grupo donde los alumnos identifiquen los riesgos de desastre presentes en su localidad.


Sesión 2:



  • Continuar con la actividad en grupo donde los alumnos representen de manera cartográfica los riesgos de desastre identificados en la sesión anterior.

  • Explicar la importancia de localizar las zonas de seguridad en caso de desastre.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y marquen en el mapa las zonas de seguridad cercanas a su localidad.


Sesión 3:



  • Presentar a los alumnos las causas y consecuencias de los riesgos de desastre asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos analicen y discutan las medidas preventivas que se pueden tomar para minimizar los efectos de estos riesgos.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren una lista de objetos y materiales necesarios para armar un kit de eme