Construyendo una sociedad equitativa: analizando los roles de género

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Construyendo una sociedad equitativa: analizando los roles de género

Objetivo de aprendizaje: Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de la secuencia didáctica: 2 sesiones de 45 minutos cada una

SESIÓN 1

Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de equidad de género y analizar los roles de género en la sociedad.

Recursos: Pizarra, papelógrafo, plumones, lápices de colores, imágenes o videos relacionados con roles de género.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué saben sobre equidad de género y roles de género. Anotar sus respuestas en la pizarra.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente el concepto de equidad de género y cómo se relaciona con la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres.
   
   
   • Presentar ejemplos de roles de género en la sociedad y pedir a los alumnos que los identifiquen y los comenten en grupos pequeños.
   
   
   • Realizar una puesta en común de los hallazgos de los grupos y anotar en el papelógrafo las ideas principales.
   
   
   • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género y generar una reflexión grupal sobre ellas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión.
   
   
   • Plantear una pregunta disparadora para la siguiente sesión.
   
   
   
   

SESIÓN 2

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de la equidad de género y di