La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Secuencia didáctica: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Generar una lluvia de ideas acerca de qué entienden los alumnos por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Explicar la importancia de estudiar la biodiversidad y cómo esta puede ayudar a comprender el origen de los seres vivos.

Desarrollo:

• Presentar brevemente la vida y obra de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace como principales aportadores de la teoría de la evolución.


• Realizar una lectura guiada sobre las principales ideas de Darwin y Wallace.


• Realizar preguntas de comprensión para asegurar la comprensión del texto.


• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños sobre los aportes más importantes de Darwin y Wallace a la teoría de la evolución.


• Cada grupo deberá hacer una breve exposición de sus hallazgos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace y cómo estas explican el origen de la biodiversidad.


• Relacionar los conocimientos adquiridos con la idea de que la ciencia es un proceso en construcción permanente.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar brevemente l