Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Objetivo general:
El alumno será capaz de planear, escribir, revisar y corregir textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Objetivos específicos:

• Identificar y comprender la importancia de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Planificar de manera ordenada y lógica la redacción de textos descriptivos.


• Escribir textos descriptivos de manera lógica y coherente.


• Revisar y corregir los textos descriptivos para mejorar su coherencia y lógica.


• Aplicar el pensamiento crítico en la producción y revisión de textos descriptivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos. Explicar a los alumnos por qué es importante aprender a describir de manera lógica.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de cosas que pueden ser descritas.


• Introducción de conceptos clave: Persona, lugar, hecho y proceso. Explicar a los alumnos en qué consiste cada uno y su importancia en la descripción.


• Actividad principal: Los alumnos deben seleccionar un proceso que les sea familiar y realizar un mapa conceptual en el que identifiquen los elementos clave que deben ser descritos en ese proceso.


• Reflexión final: Los alumnos deben compartir sus mapas conceptuales con el resto de la clase y reflexionar sobre la importancia de la descripción lógica en la comunicación escrita.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos los conceptos de persona, lugar, hecho y proceso.


• Actividad inicial: Los alumnos deben seleccionar un lugar que les sea