Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

María de la Paz López
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los estudiantes no conocen mucho acerca de actividades artísticas y culturales de Tultitlán.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Duración: 45 minutos



  1. Presentación (5 minutos): Saludo a los estudiantes y explicación del tema a tratar: "Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas". Se menciona la importancia de conocer y valorar las propias tradiciones y manifestaciones artísticas de la comunidad.



  2. Actividad de diagnóstico (15 minutos): Se les presenta a los estudiantes imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales de Tultitlán. Se les pide que las observen y anoten sus impresiones, qué conocen acerca de esas manifestaciones y si han participado o presenciado alguna de ellas.



  3. Socialización y reflexión grupal (15 minutos): Se forman grupos de trabajo y se les pide a los estudiantes que compartan sus respuestas y experiencias. Se reflexiona en conjunto sobre la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.



  4. Actividad práctica (10 minutos): Se les proporciona a los estudiantes materiales artísticos (colores, papel, etc.) y se les pide que creen una representación artística de alguna manifestación cultural de Tultitlán que conozcan o que les haya llamado la atención.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


1.