Introducción al tema y reconocimiento de comportamientos aceptables y no aceptables

lilia Hernandez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de comportamientos aceptables y no aceptables (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán comportamientos aceptables y no aceptables para fomentar una sana convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente y comparta una característica que los hace únicos.

    • Reflexionar sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias de los demás.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar imágenes o videos que muestren diferentes situaciones de interacción entre personas.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen comportamientos que consideren aceptables y no aceptables en cada situación.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de comportamientos que promuevan una sana convivencia y ejemplos de comportamientos que sean perjudiciales para la convivencia.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre los comportamientos que se consideran aceptables y no aceptables.

    • Establecer normas de convivencia para el aula que promuevan el respeto y la igualdad.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades de empatía y colaboración (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de empatía y colaboración en sus interacciones con sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar las normas de convivencia establecidas en la sesión anterior.

    • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de ser empáticos y colaborativos en nuestras relaciones con los demás.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar juegos cooperativos que fomenten la colaboración y la empatía, como el juego de las s