Introducción al tema y recolección de información

OSWALDO SANCHEZ
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recolección de información
Objetivo: Los alumnos recolectarán información sobre la violencia escolar y la representarán mediante histogramas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor introduce el tema de la violencia escolar, explicando su importancia y sus diferentes manifestaciones.

  2. Generación de preguntas: Los alumnos generan preguntas relacionadas con el tema de la violencia escolar, que les gustaría investigar.

  3. Investigación en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y realizarán una investigación sobre un aspecto específico de la violencia escolar. Pueden utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.

  4. Recolectar información: Cada grupo recolecta la información necesaria para responder a sus preguntas de investigación.

  5. Elaboración de histogramas: Los grupos representan la información recolectada mediante histogramas, utilizando la información recopilada y las herramientas adecuadas.


Sesión 2: Lectura y comunicación de información
Objetivo: Los alumnos leerán la información recolectada y la comunicarán mediante gráficas poligonales y de línea.


Actividades:



  1. Lectura de información: Cada grupo lee la información recolectada y la analiza en busca de datos relevantes y conclusiones.

  2. Representación gráfica: Los grupos eligen la forma adecuada de representar la información que han recopilado. Pueden utilizar gráficas poligonales o de línea, dependiendo de los datos y las conclusiones que deseen comunicar.

  3. Elaboración de las gráficas: Los grupos elaboran las gráficas poligonales o de línea utilizando herramientas digitales o manuales.

  4. Presentación y discusión: Cada grup