Funciones - Aula de Secundaria 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aula de Secundaria 3º

Tema: Funciones
Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Dificultad a abordar: Dificultad para entender la proporcionalidad directa e inversa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación y explicación de la proporcionalidad directa e inversa.


• Actividad: Los estudiantes trabajan en grupos para resolver ejercicios prácticos de proporcionalidad directa e inversa.


• Reflexión: Plenaria para debatir los resultados y las estrategias utilizadas por los grupos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Los estudiantes investigan en grupos situaciones cotidianas donde se aplique la proporcionalidad directa e inversa.


• Presentación de resultados: Los grupos exponen sus hallazgos al resto de la clase.


• Reflexión: Plenaria para analizar las diferentes situaciones presentadas y cómo se relacionan con la proporcionalidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los estudiantes realizan ejercicios prácticos de proporcionalidad directa e inversa, enfocados en el reparto proporcional.


• Reflexión: Plenaria para discutir las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Los estudiantes resuelven problemas de reparto proporcional de mayor complejidad, utilizando diferentes métodos de resolución.


• Reflexión: Plenaria para analizar las distintas estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 5 (45 minutos):

• Aplicación práctica: Los estudiantes aplican los conocimientos adquiridos en una situación real de reparto proporcional.


• Reflexión final: Plenaria pa