Narración de historias mediante diversos lenguajes

Miguel Rodriguez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


PDA: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en la importancia de conocer las historias de su comunidad y expresar emociones y gustos a través de la narración.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y generación de un ambiente de confianza y respeto.

  • Realizar una breve dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un momento especial que hayan vivido en su comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes y fotografías de lugares reconocibles de su comunidad.

  • Promover una conversación guiada sobre los lugares y su importancia en la comunidad.

  • Invitar a los alumnos a compartir historias o anécdotas relacionadas con los lugares mostrados.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las historias en nuestra comunidad y cómo podemos transmitirlas a través de la narración.

  • Asignar una pequeña tarea a los alumnos: pedirles que entrevisten a algún adulto en su comunidad y le pregunten por una historia interesante que puedan compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Desarrollar las habilidades de lectura con apoyo y narración con secuencia lógica a través de la lectura de textos literarios.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la se