Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Las emociones. Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que los alumnos conocen.


• Explicación de las emociones básicas: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo. Mostrar imágenes que representen cada emoción y solicitar a los alumnos que identifiquen qué emoción se muestra en cada imagen.


• Juego de representación: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones donde expresen una emoción específica. Por ejemplo, representar alegría al recibir un regalo o tristeza al perder un juguete.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de las emociones básicas: Alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo. Realizar una actividad de reconocimiento de emociones, donde los alumnos deberán identificar la emoción que se muestra en diferentes imágenes o situaciones.


• Juego de roles: Los alumnos formarán pequeños grupos y representarán una situación donde se presenten diferentes emociones. Por ejemplo, un cumpleaños donde haya alegría, sorpresa y felicidad, pero también enojo por no recibir un regalo deseado.

Sesión 3 (45 minutos)

• Conversación sobre las emociones y su importancia en la vida diaria. Discutir cómo nos sentimos cuando estamos alegres, tristes, sorprendidos, asustados o enojados.


• Actividad de expresión emocional: Los alumnos podrán dibujar o realizar una manualidad que represente una emoción específica. Luego, deberán e