Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: La basura como contaminante.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de las fracciones y decimales.


• Realización de una lectura en grupo sobre el concepto de fracciones y decimales.


• Actividad de exploración: los alumnos deberán investigar situaciones cotidianas en las que se utilicen fracciones y decimales.


• Puesta en común de las situaciones encontradas y discusión en grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: los alumnos deberán buscar ejemplos concretos de fracciones que puedan ser expresadas como decimales y viceversa.


• Presentación de los ejemplos encontrados y análisis en grupo.


• Actividad práctica: los alumnos resolverán ejercicios de conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: los alumnos investigarán cómo se utiliza la fracción y el decimal en el contexto del problema de la basura como contaminante.


• Discusión en grupo sobre las implicaciones de este problema y cómo se relaciona con las fracciones y decimales.


• Actividad práctica: los alumnos resolverán problemas relacionados con la basura y utilizarán fracciones y decimales para expresar las respuestas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: los alumnos investigarán diferentes estrategias para con