Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - Proyecto comunitario

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - Proyecto comunitario

Objetivo: Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Tema transversal: Agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en la comunidad.


• Exposición de imágenes y ejemplos de propuestas artísticas colectivas relacionadas con el tema del agua, tanto en entornos rurales como urbanos.


• Debate en clase sobre la importancia y efectividad de estas propuestas artísticas.


• Asignación de actividades para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de las actividades asignadas en la sesión anterior.


• Lectura de textos relacionados con el tema del agua y la inclusión social.


• Análisis y discusión de los textos, destacando los aspectos relevantes relacionados con las propuestas artísticas colectivas.


• Realización de una actividad de escritura donde los alumnos expresen su postura crítica sobre un problema relacionado con el agua en la comunidad.

Sesión 3:

• Retroalimentación y discusión de las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Trabajo en grupos para investigar ejemplos concretos de propuestas artísticas colectivas que aborden el problema del agua en la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones grupales.


• Reflexión individual sobre las exposiciones y anotación de ideas y reflexiones.

Sesión 4:

• Revisión de las reflexiones individuales de la sesión a