Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno usará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que se utilizan cantidades muy grandes o muy pequeñas en la vida cotidiana.


• Introducción teórica sobre la notación científica y su importancia en el manejo de cantidades grandes y pequeñas.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán ejemplos de cantidades grandes y pequeñas en diferentes áreas (ciencias, economía, tecnología, etc.) y escribirán su notación científica.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados de la actividad.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de inicio: Resolver problemas matemáticos que involucren operaciones con cantidades grandes y pequeñas, sin utilizar notación científica.


• Presentación de la notación científica y sus reglas de uso.


• Actividad de indagación: Los alumnos transformarán los resultados de los problemas resueltos en la actividad anterior a notación científica.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados de la actividad.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de inicio: Resolver problemas matemáticos que involucren operaciones con cantidades grandes y pequeñas utilizando notación científica.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán ejemplos de situaciones reales en