Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas, para alumnos de Secundaria 2º

Gabriela Hernández Zetina
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas, para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la solución de problemas en diversos contextos.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "Se genera mucha basura en el entorno".


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema a abordar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Clasificar las herramientas según su utilización y función.

  • Reflexionar sobre el impacto de la generación de basura en el entorno.


Sesión 2:



  • Investigar en grupos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la solución de problemas en diversos contextos (agricultura, construcción, medicina, etc.).

  • Compartir los hallazgos con el resto del grupo.

  • Reflexionar sobre cómo estas herramientas contribuyen a la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Sesión 3:



  • Realizar una visita a un centro de reciclaje o planta de tratamiento de residuos para observar el manejo de la basura.

  • Reflexionar sobre la importancia del manejo adecuado de los residuos para reducir la generación de basura en el entorno.

  • Discutir posibles soluciones al probl