Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Describir algunos cambios y continuidades de su entorno, y ubicarse espacialmente a través de croquis y mapas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Reconstrucción de diversas partes de la escuela.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes partes de la escuela en estado deteriorado y se les explicará que deberán reconstruir estas áreas.


• Generación de preguntas: Los alumnos, de manera individual o en grupos pequeños, deberán generar preguntas sobre los cambios y continuidades que han observado en su entorno.


• Discusión en grupo: Se realizará una puesta en común de las preguntas generadas por los alumnos y se seleccionarán las más relevantes para ser abordadas en las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los alumnos llevarán a cabo una investigación sobre los cambios y continuidades que han ocurrido en su entorno, tanto en el ámbito social como en el natural y territorial. Para ello, podrán realizar entrevistas, consultar libros y recursos en línea, y utilizar otros materiales disponibles en el aula.


• Registro de información: Los alumnos deberán registrar la información recopilada en un documento o fichas individuales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de la información: Los alumnos, en grupos pequeños, analizarán la información recopilada y buscarán patrones, relaciones y conexiones entre los diferentes cambios y continuidades identificados.


• Elaboración de croquis: Cada grupo deberá elaborar un croquis de la escuela, identificando las parte