Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Norma Berenice Ordorica
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivos:



  • Presentar el tema de las emociones y su importancia en la interacción con otras personas.

  • Fomentar la reflexión sobre las emociones y su expresión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Leer un cuento relacionado con las emociones y la interacción con otras personas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que experimentaron los personajes del cuento.

    • Invitar a los alumnos a compartir situaciones en las que han experimentado diferentes emociones al interactuar con otras personas.



  3. Cierre (10 minutos):

    • Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen una emoción a través de la pintura o el dibujo.

    • Comentar las obras de arte y reflexionar sobre cómo se expresan las emociones.




Sesión 2: Despedirse de una persona de su contexto


Objetivos:



  • Reflexionar sobre las emociones que experimentan al despedirse de una persona de su contexto.

  • Fomentar la empatía hacia los demás al momento de despedirse.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar al despedirse de alguien.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones de despedida.

    • Observar y comentar las emociones que expresan los personajes de la dramatización.

    • Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos practiquen diferentes fo