Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de alumnos que no escriben ni leen de manera independiente.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

• Proyección de imágenes y videos de diferentes movimientos, imágenes y sonidos presentes en la vida cotidiana.


• Realización de preguntas para generar reflexión y debate.

3. Explicación del tema (10 minutos)

• Presentación del concepto de lenguajes artísticos y su importancia en la comunicación.


• Ejemplos de cómo se utilizan estos lenguajes en la vida cotidiana.

4. Actividad práctica (15 minutos)

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Entrega de materiales como papel, lápices de colores, pegamento y revistas.


• Cada grupo deberá crear un collage que represente los diferentes lenguajes artísticos presentes en la vida cotidiana.

5. Puesta en común (5 minutos)

• Cada grupo compartirá su collage con el resto de la clase.


• Se fomentará el diálogo y la expresión de opiniones sobre las representaciones artísticas.

Sesión 2:

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)

• Repaso del tema y de las actividades realizadas en la sesión anterior.

2. Actividad de lectura (15 minutos)

• Lectura en voz alta de