Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Lucero Mendez
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Sesión 1: Introducción al concepto de números con signo
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender el concepto de números con signo y su representación en la recta numérica.

  • Analizar la importancia de tener una alimentación saludable para el rendimiento académico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos la problemática de la falta de alimentación saludable y su impacto en el rendimiento académico.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de números que conocen y su representación en la recta numérica.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicar el concepto de números con signo y su representación en la recta numérica.

  • Realizar ejemplos y ejercicios prácticos en los que los alumnos ubiquen números enteros, fracciones y decimales en la recta numérica.

  • Reflexionar sobre la propiedad de densidad y analizar en qué casos se cumple.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una breve discusión sobre la importancia del orden y la comparación de los números con signo.

  • Relacionar esta temática con la importancia de llevar una alimentación saludable para mejorar el rendimiento académico.

  • Plantear una pregunta para la siguiente sesión: "¿Cómo podemos aplicar el concepto de densidad en nuestra vida diaria para llevar una vida saludable?".


Sesión 2: Aplicación del concepto de densidad en la vida diaria
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Aplicar el concepto de densidad en situaciones cotidianas relacionadas con una vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar la pregunta planteada en la sesión anterior: "¿Cómo podemos aplicar el concepto de densidad en nue