Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente

Objetivo (PDA): Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos, bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema de la contaminación y su impacto en la naturaleza.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la contaminación y cómo afecta a la naturaleza.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos un problema de contaminación específico (por ejemplo, la presencia de basura en un parque cercano).


• Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el problema planteado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación sobre el problema de contaminación.


• Análisis de los impactos: En grupo, discutirán y analizarán los efectos negativos de la contaminación en la naturaleza y en la vida de las personas.


• Reflexión personal: Cada alumno escribirá en su cuaderno acerca de cómo se siente ante la problemática de la contaminación y qué acciones podrían realizar para solucionarlo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Creación de propuestas de solución: En grupos, los alumnos generarán propuestas concretas para combatir el problema de la contaminación identifica