Estilos de vida activos y saludables

sara mendoza
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Concienciar sobre el consumo saludable y mantener un cuerpo sano.


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)



  • Presentación del tema "Estilos de vida activos y saludables" y su importancia para mantener un cuerpo sano.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre actividades físicas que los alumnos realizan dentro y fuera de la escuela.

  • Realización de un cuestionario para diagnosticar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Sesión 2: Investigación y análisis de alternativas (45 minutos)



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación en internet, libros o material proporcionado por el profesor sobre diferentes actividades físicas que se pueden realizar dentro y fuera de la escuela.

  • Análisis de las ventajas y desventajas de cada actividad física en relación a mantener un estilo de vida activo y saludable.

  • Elaboración de una lista de alternativas de actividades físicas.


Sesión 3: Diseño de propuestas y planificación (45 minutos)



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Elección de una actividad física de la lista elaborada en la sesión anterior.

  • Diseño de una propuesta para fomentar y practicar esa actividad física dentro y fuera de la escuela.

  • Planificación de las acciones a realizar para llevar a cabo la propuesta (recursos necesarios, tiempo, responsables, etc.).


Sesión 4: Implementación de las propuestas (45 minutos)



  • Pue