Estilos de vida activos y saludables
sara mendoza
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Concienciar sobre el consumo saludable y mantener un cuerpo sano.
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)
- Presentación del tema "Estilos de vida activos y saludables" y su importancia para mantener un cuerpo sano.
- Realización de una lluvia de ideas sobre actividades físicas que los alumnos realizan dentro y fuera de la escuela.
- Realización de un cuestionario para diagnosticar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
Sesión 2: Investigación y análisis de alternativas (45 minutos)
- Organización de grupos de trabajo.
- Investigación en internet, libros o material proporcionado por el profesor sobre diferentes actividades físicas que se pueden realizar dentro y fuera de la escuela.
- Análisis de las ventajas y desventajas de cada actividad física en relación a mantener un estilo de vida activo y saludable.
- Elaboración de una lista de alternativas de actividades físicas.
Sesión 3: Diseño de propuestas y planificación (45 minutos)
- Organización de grupos de trabajo.
- Elección de una actividad física de la lista elaborada en la sesión anterior.
- Diseño de una propuesta para fomentar y practicar esa actividad física dentro y fuera de la escuela.
- Planificación de las acciones a realizar para llevar a cabo la propuesta (recursos necesarios, tiempo, responsables, etc.).
Sesión 4: Implementación de las propuestas (45 minutos)
- Pue