Textos literarios escritos en español o traducidos

Yayo Ar
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos


Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Bajo nivel en producción de textos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción: Iniciar la clase explicando el objetivo de la secuencia didáctica y el problema a atender.



  2. Presentación de la temática: Explicar brevemente qué son los textos literarios y su importancia en la cultura.



  3. Selección de textos: Pedir a los alumnos que seleccionen un texto literario de su libre elección, ya sea en español o traducido, y que lo traigan a la siguiente sesión.



  4. Reflexión sobre la selección: En Parejas, los estudiantes deben compartir por qué eligieron ese texto y qué les llamó la atención de él.



  5. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre el autor del texto seleccionado y que preparen una breve exposición para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Exposición de los textos seleccionados: Los estudiantes presentarán en pequeños grupos sus textos seleccionados y compartirán la información que hayan investigado sobre el autor.



  2. Análisis literario: En grupos pequeños, los estudiantes deben analizar los textos seleccionados, prestando atención a la estructura, estilo, temáticas y recursos literarios utilizados.



  3. Discusión en grupo plenario: Cada grupo presenta el análisis de su texto y se genera una discusión en clase sobre los diferentes textos y sus característic