El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):

• Presentar el tema "El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por pensamiento científico y cómo creen que ha impactado en la sociedad.


• Proyectar un video corto sobre el pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre cómo creen que la física ha contribuido al conocimiento científico y tecnológico.


• Realizar una puesta en común de las reflexiones individuales.

Sesión 2 - Investigación de aportes científicos (45 minutos):

• Introducir el enfoque interdisciplinar de la clase, relacionando el tema con la redacción de textos y la lectura.


• Presentar a los alumnos diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas, etc.) sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un investigador o investigadora para que indaguen sobre sus aportes.


• Brindar tiempo para que los grupos realicen la i