Reconocimiento de logros y retos pasados

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento de logros y retos pasados (45 minutos)

Objetivo específico: Los alumnos valorarán sus logros y retos afrontados en su historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del tema de la clase: Construcción del proyecto de vida y la importancia de valorar los logros y retos pasados.
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán una lista de logros y retos que han enfrentado a lo largo de su vida.
   
   
   • Compartirán en parejas sus listas y discutirán cómo se sintieron al enfrentar esos retos y cómo lograron superarlos.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos)

   
   
   
   
   • Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan en voz alta algunos de los logros y retos que han mencionado.
   
   
   • Se fomentará la participación de todos los alumnos y se promoverá el respeto hacia las experiencias de los demás.
   
   
   
   



4. Reflexión grupal (15 minutos)

   
   
   
   
   • El docente realizará preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de valorar los logros y retos pasados.
   
   
   • Se fomentará la identificación de aprendizajes y habilidades adquiridas a partir de esas experiencias.
   
   
   
   

Sesión 2: Definición de aspiraciones y acciones futuras (45 minutos)

Objetivo específico: Los alumnos definirán sus aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida, a partir de la reflexión sobre sus logros y retos pasados.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Acti