Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Reconocer y usar palabras para dar indicaciones sobre lugares o trayectos, como esquina, derecha, izquierda, al lado, paralelo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de conocimiento de la lectura y escritura

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y del objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre la importancia de saber dar indicaciones sobre lugares y trayectos.


• Actividad: Los alumnos dibujarán un mapa simple de los alrededores de la escuela, representando las calles y lugares cercanos.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se dividen en grupos y comparten sus mapas, discutiendo y anotando las palabras relacionadas con indicaciones de lugares y trayectos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán una caminata por los alrededores de la escuela, en grupos pequeños, siguiendo las indicaciones de un compañero.


• Al regresar a la clase, discusión en grupo sobre la experiencia y las palabras utilizadas durante la caminata.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas, utilizando croquis y mapas para describir trayectos imaginarios dentro del aula.


• Cada pareja presentará su descripción a través de dibujos y palabras.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso del objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y se les as