Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos o más usuales en la lengua, a través del uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Mostrar ejemplos de escritura en diferentes contextos (letreros, etiquetas, carteles, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras y los sonidos que representan.


• Realizar actividades de asociación de imágenes con las letras y sonidos correspondientes.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción de las vocales y sus sonidos.


• Juegos y actividades para practicar la asociación de vocales con imágenes y palabras.


• Uso de material visual y táctil para reforzar el reconocimiento de las vocales y sus sonidos (por ejemplo, tarjetas con las letras y objetos que comiencen con el sonido de la vocal correspondiente).

Sesión 3:

• Repaso de las vocales y sus sonidos.


• Introducción de las consonantes más significativas o usuales en la lengua.


• Juegos y actividades para practicar la asociación de consonantes con imágenes y palabras.


• Uso de material visual y táctil para reforzar el reconocimiento de las consonantes y sus sonidos (por ejemplo, tarjetas con las letras y objetos que comiencen con el sonido de la