Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo (PDA): Identifica distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Convivencia de muchas culturas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y cultural (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una lectura de un cuento multicultural.


• Discusión en grupo sobre las diferentes culturas y lenguajes presentes en la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar y traer una palabra o expresión en otro idioma para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2: La diversidad lingüística en la familia (45 minutos)

• Los alumnos compartirán las palabras o expresiones en otros idiomas que investigaron.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su familia para conocer cómo utilizan diferentes idiomas en su hogar.


• Reflexión grupal sobre las distintas formas de emplear la lengua materna en cada familia.

Sesión 3: La diversidad lingüística en la escuela (45 minutos)

• Lectura y análisis de un texto sobre la importancia de la diversidad lingüística en el ámbito escolar.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una encuesta a sus compañeros para conocer cuántos hablan otro idioma en casa y cómo lo utilizan en la escuela.


• Reflexión grupal sobre las dificultades y beneficios de la diversidad lingüística en la escuela.

Sesión 4: La diversidad lingüística en la comunidad (45 minutos)

• Investigación de las difere