Introducción al tema de la equidad de género y la distribución de responsabilidades en las familias

Sandra Herrada
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la equidad de género y la distribución de responsabilidades en las familias (45 min)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad, y reflexionar sobre los estilos de relación y distribución de responsabilidades que inciden en el bienestar de todos.


Estrategias metodológicas:



  1. Inicio (10 min):



    • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes entienden por equidad de género y distribución de responsabilidades en las familias.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Proyección de un video educativo que ejemplifique diferentes roles y responsabilidades de género en las familias.

    • Reflexión grupal sobre las situaciones presentadas en el video y cómo se relacionan con el concepto de equidad de género.



  3. Cierre (10 min):



    • Elaboración de un mapa conceptual en el que se resuman las ideas principales de la sesión.

    • Asignación de lectura para la siguiente sesión sobre el papel de las mujeres en la comunidad.




Sesión 2: La equidad de género en la comunidad y la escuela (45 min)


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre los estilos de relación y distribución de responsabilidades en la comunidad y la escuela, y cómo inciden en el bienestar de todos.


Estrategias metodológicas:



  1. Inicio (10 min):



    • Repaso de los conceptos de equidad de género y distribución de responsabilidades vistos en la sesión anterior.

    • Compartir lo que los estudiantes han aprendido a través de la lectura asignada.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Realización de una actividad de debate en grupos pequeños, donde los estudian