Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 3º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad (45 minutos)

• Inicio: Presentar el tema Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y explicar su importancia en la construcción de la identidad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad 2: Ver un video o leer un cuento que muestre la importancia de aceptar y respetar la diversidad.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias de los demás.

Sesión 2: Características personales (45 minutos)

• Inicio: Recordar la importancia de reconocer y valorar las características que hacen a cada persona única.


• Actividad 1: Realizar una actividad individual en la que los alumnos escriban o dibujen sus características personales.


• Actividad 2: Formar grupos pequeños y compartir las características personales con los demás integrantes.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar las características de cada persona.

Sesión 3: Relaciones interpersonales (45 minutos)

• Inicio: Resaltar la importancia de las relaciones interpersonales y cómo estas pueden afectar nuestra identidad.


• Actividad 1: Realizar una actividad grupal