Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Ana Karen Castillo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA):
Reconocer algunas condiciones ambientales de su comunidad y decir cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hacer propuestas para mejorarlas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Cambio climático y cuidado del medio ambiente


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: cambio climático y cuidado del medio ambiente.

  • Introducción al problema: ¿Qué es el cambio climático y cómo afecta a nuestro entorno?

  • Actividad de sensibilización: Observar imágenes o vídeos sobre los efectos del cambio climático en la naturaleza.

  • Grupo de discusión: ¿Qué situaciones relacionadas con el cambio climático han observado en su comunidad?

  • Registro de ideas en el pizarrón.

  • Reflexión final: Importancia de cuidar el medio ambiente para evitar el cambio climático.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de observación: Salir al patio o jardín de la escuela y observar las condiciones ambientales.

  • Registro en fichas de observación: Anotar cómo afectan esas condiciones a plantas, animales y personas.

  • Vuelta al salón de clases y compartir las observaciones.

  • Grupo de discusión: ¿Qué propuestas pueden hacer para mejorar las condiciones ambientales de su comunidad?

  • Registro de propuestas en el pizarrón.

  • Reflexión final: El poder de nuestras acciones para cuidar y mejorar el medio ambiente.


Sesión 3:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Investigar y recopilar información sobre prácticas sostenibles que ayuden a cuidar el medio ambiente.