La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Claudia Cervantes- Inclusión
Plan de clase
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Objetivo: El alumno se dará cuenta y aceptará que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporación de la regulación de emociones y el lenguaje oral en el desarrollo de la planeación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: "Conociendo nuestras familias"
Objetivo específico: Identificar la diversidad de familias presentes en la comunidad escolar.
Actividad:
- Iniciar la clase con una ronda de preguntas sobre las familias de los estudiantes y cómo son diferentes unas de otras.
- Presentar imágenes y ejemplos de diferentes tipos de familias (monoparentales, adoptivas, homoparentales, etc.).
- Realizar una actividad grupal donde los estudiantes dibujen y describan sus propias familias.
- Compartir los dibujos y descripciones en grupo, fomentando el respeto y la valoración de las diferencias.
Sesión 2:
Título: "Familias en la comunidad"
Objetivo específico: Reconocer la diversidad de familias presentes en la comunidad más allá de la escuela.
Actividad:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de familias que pueden existir en la comunidad.
- Presentar imágenes y ejemplos de diferentes tipos de familias presentes en la comunidad (vecinos, amigos, comerciantes, etc.).
- Realizar una actividad de observación en la comunidad, donde los estudiantes identifiquen diferentes tipos de familias en su