Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo (PDA): Crea una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: introducir a los alumnos al concepto de identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus gustos e intereses personales.


• Explicar a los alumnos sobre la importancia de la expresión artística como medio para comunicar y representar dichos gustos e intereses.

Sesión 2 (45 minutos)

• Introducción a la tradición del Xantolo: explicar a los alumnos sobre esta tradición mexicana y su importancia en la identidad colectiva de ciertas comunidades.


• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos indaguen sobre la historia y significado del Xantolo.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, incluyendo aquellos con diferentes habilidades y de origen cultural diverso.

Sesión 3 (45 minutos)

• Continuar la investigación sobre el Xantolo, pero esta vez enfocándose en las expresiones artísticas relacionadas con esta tradición.


• Realizar una actividad de apreciación artística, en la que los alumnos observen y analicen diferentes obras de arte relacionadas con el Xantolo.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre las diferentes formas en las que la identidad colectiva puede manifestarse a través del arte.

Sesión 4 (45 minutos)

• Planificación de la producción artística colectiva: en grupos, lo